关于道德的句子

1、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。作者：郭沫若

2、庸庸碌碌心安理得地过下去是不道德的。而自动从战斗中退缩的人则是一个懦夫。作者：罗曼罗兰

3、砂瀑我爱罗:对他们来说我只是个想被磨灭的过去遗物，那么我到底是为了什么而存在并且生存的呢? 砂瀑我爱罗:只为了自己而战，只爱着自己活下去，只要这世上还有为了让我感到活着的快乐而存在的该被把九尾封印在你身上因为我相信你能善用这个力量! 砂瀑我爱罗:这就是世界，这就是人类的话，那就没有未来了，同甘共苦才是信赖，如果没有这个的话，世界上剩下的就只有恐怖。不考虑道德，只考虑做法，成为了我们现在面临的难题。 砂瀑我爱罗(对佐助说):把复仇当成生命的粮食，是什么都解决不了的…我可是深刻的体会到这一点!你还来得及，不要躲进被仇恨笼罩的个人世界…会再也回不来的作者：岸本齐史 出处：火影忍者

4、我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。作者：罗素

5、现代价值观不能到文艺复兴的个性解放中挖掘，不能到萨特的存在主义中挑捡，不能到卡夫卡的人性异化中剪取，必须立足于社会主义的广阔背景，吸取五千年的道德精髓。让我们的明天美德随处可见，让看到别人困难却走开的人重新负起助人为乐的责任！

6、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。作者：凯洛夫

7、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。作者：马卡连柯

8、爱劳动是共产主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件，劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。

9、劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。

10、真理的发见，或道德责任的完成，都引起我们的欢欣，使我们整个生命震颤作者：克罗齐

11、人要正直，因为在其中有雄辩和德行的秘诀，有道德的影响力。作者：阿米尔

12、老老实实做人，认认真真教书。

13、在人的潜意识里，人的性欲一直是处于压抑的状况，社会的道德法制等文明的规则使人的本能欲望时刻处于理性的控制之中。作者：弗洛伊德

14、礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺，使人们的气质变温和，使他尊重别人，和别人合得来。作者：约翰洛克

15、一种集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培养好的社会公民的。作者：培根

16、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。作者：德谟克利特

17、过而不能知，是不智也；知而不能改，是不勇也。作者：李觏 出处：《易论第九》

18、劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。作者：拉乔乃尼奥里

19、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。作者：培根

20、孔子说过：人无信而不立。漫漫人生路上，你需一生坚守的就是诚信，否则你就失去了做一个人最起码的条件。诚信是一切美德的基础，是做人的基本准则，是社会公德和职业道德的基本规范。诚信，对学校教育来说是剂育人良药；对个人和家庭来说是笔无价的财富；对社会来说是和谐发展的重要前提。

21、一个人如能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德律，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。作者：培根

22、只有以爱情为基础的婚姻才是合乎道德的。作者：恩格斯

23、心灵美就是精神的美与道德的美。作者：库申

24、习勤忘劳，习逸成惰。作者：李惺

25、假如您在自己的教育谈话里描绘道德美的形象和壮丽的事物是希望征服少年的心灵和理智，是迫使他去思考自己的命运和审视自己是什么人，并借此使您想确立的东西在少年的内心里确立起来，那是非常错误的。（第五卷375页《休叫心灵空荡荡》）作者：苏霍姆林斯基

26、历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细，哲学使人深邃，道德使人严肃，逻辑与修辞使人善辩。

27、他们提出，真正的客观性实际上不受道德指挥，而是对所有事实和所有观点一视同仁地给予尊重。

28、内不欺己，外不欺人，上不欺天，君子所以慎独。作者：金缨 出处：格言联璧持躬

29、一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

30、我说人生是一场短暂的漂泊，所以意义才和自我同一。所以任何一种用整体来否定个体、用共性来否定个性的学说，都不谈人生的意义，用谈论责任、义务、社会关系伦理道德来代替。作者：高尔泰 出处：寻找家园

31、有时想想也他妈愤怒，你说凭啥大款就可以包养了Ｎ个情妇？难道只为著权利和财富，就可以不受道德的约束，并置我们光棍于不顾，抢占著资源无数？怪也怪女人们过于世故，对金钱和地位的趋之若鹜。只知道花园洋房和别墅，早把真情的概念颠覆。

32、读书能使人陶冶高尚的道德情操；读书能使人见多识广；读书能使人明白许多道理。

33、否定意志的自由，就无道德可言。

34、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。作者：苏霍姆林斯基

35、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。作者：契诃夫

36、涵养、致知、力行三者，便是以涵养为首，致知次之，力行又次之。作者：朱熹

37、为了国家和人民的利益不怕自己吃亏的人，才是高尚的、有道德的、脱离了低级趣味的人。作者：刘少奇

38、变老就像一场不可能打赢的战争。在这场战争中，我们目睹了丑恶的场面。真理因为人们的心血来潮而改变。信仰成了骗子之间玩世不恭的交流。牺牲到头来，变成了徒劳无益的浪费。英雄变成了老朽的废物，年轻的废物变成了英雄。伦理道德变成了运动服的品牌标志。作者：大卫·米切尔 出处：九号梦

39、仁义为友，道德为师。作者：史襄哉

40、道德活动既受政府长官支配，又受良心的制约。作者：洛克

41、世界上唯有两样东西能让我们的内心受到深深的震撼，一是我们头顶上灿烂的星空，一是我们内心崇高的道德法则。 作者：康德

42、既要生产利润，又要生产道德。作者：陈光标

43、高山景行：高山：比喻道德崇高；景行：大路，比喻行为正大光明。指值得效法的崇高德行。

44、道德之所以有如此崇高和美好的名声，就是因为它总是伴随着巨大的牺牲。作者：康德

45、我们的斗争和劳动，就是为了不断地把先进的思想变为现实。作者：周扬

46、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。作者：孟德斯鸠

47、要是一个人的全部人格、全部生活都奉献给一种道德追求，要是他拥有这样的力量，一切其他的人在这方面和这个人相比起来都显得渺小的时候，那我们在这个人的身上就看到崇高的善。作者：车尔尼雪夫斯基

48、有两样东西，愈是经常和持久地思考它们，对它们日久弥新和不断增长之魅力以及崇敬之情就愈加充实着心灵：我头顶的星空，和我心中的道德律。

49、谁能从道德败坏的地方脱出来，还保持洁白，便是有了最伟大的功德。作者：显克微支

50、一个人以乐观的态度对待世界，从而获得了最高的乐趣――进行创造的乐趣，劳动的道德意义就在于此。这实际上是一种自我教育。如果少年们不是从童年起就习惯于劳动，那么对他们来说，就谈不上什么劳动的乐趣。出处：（第三卷633页《公民的诞生》）

51、有些人生活的乐趣就是发掘别人道德上的“毛病”，然后盼着人家倒霉。作者：王小波 出处：我的精神家园

52、道德教育――这并不仅是在掌握知识和进行劳动的过程中形成世界观和种种信念，而且也是一项专门的具有特殊性的教育工作，有它自己的规律，需要花费时间和采取一些作用于人的意识、性格和行为的特定形式和方法。

53、我们是祖国的希望，是民族的未来，是即将绽放的鲜花，我们学习了廉洁文化，懂得谦让、懂的勤奋、懂的坚强不屈、不贪赃、讲道德、不打架斗殴、不相互欺骗，就是为祖国的未来打下了坚实的基础。

54、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。作者：加里宁

55、做事情一定要事先设立道德底线，小偷也清楚有些东西是绝对不能偷的。所以说事情万万不可做绝，落井下石的事绝对不要干，给别人让出退路就等于自己前进了。

56、不再理会艺术与形式。重新找回直接的接触，无需中介，因而也就是无辜。忘却艺术，在这里就是忘却自我。不是以道德的名义放弃自我，正相反，是接受地狱。作者：阿尔贝·加缪 出处：加缪全集

57、圣人不是如同蘑菇，经一阵雷雨之后，就能从山土里钻出来的。也不是可以经一班门徒或和一系一派一党的人，于短促的时间所能捧起来的。圣人纵有超凡脱俗的个性，有出众超群的天才，有勤勉刻苦的修养，有博古通今的学识，有富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈的道德与精神。又须一些志同道合的信徒的辅佐与继成之力。作者：老宣

58、精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。作者：黑格尔

59、道可道，非常道；名可名，非常名。出处：道德经

60、我的主要办法，首先是通过孩子们对共同生活的初步感觉和在发展他们初步的能力上，使他们产生姊妹兄弟般的友爱，把整个团体融化于一种大的家庭的朴实精神中；并且就在这种基础上，以及由此而产生的情感中，鼓舞他们一般的义务感和道德感。作者：裴斯泰洛齐

61、想对那些喜爱道德审判，并恶毒诅咒我未来生活的人说：我的生活是我的，不会因你的操心而改变。咱有这闲功夫，不如都管好自己。你诅咒我，我唯有祝福你。祝福你的生活美好些，或许这样就能对他人友善些。作者：姚晨

62、爱国主义也和其它道德感与信念一样，使人趋于高尚，使他愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西，从对于美丽东西的知觉中体验到快乐，并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中。作者：凯洛夫

63、修已而不责人。作者：左传

64、在一切道德品质中，善良的本性是世界上最需要的。作者：罗素

65、道德中最大的秘密就是爱。作者：雪莱

66、我永远也忘不了这个年轻的姑娘，她每天几乎总是在同一时刻走过大街。她的母亲每时每刻都陪着她，就像一个真正的母亲陪伴她真正的女儿那般形影不离。那时候我还年轻，很容易沾染上那个时代道德观念淡薄的社会风尚，但是我还记得，一看到这种丑恶的监视行为，我从心底里感到轻蔑和厌恶。

67、礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。作者：冈察尔

68、对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。

69、中华传统美德集中表此刻伦理道德上的忠孝节义和人格理想上的刚健有为。

70、“赵六请注意，我认为你这种是自私，完全没有社会感的行为。严重点说，你是缺乏基本道德人格的行为，你忘记钱所在的环境。请问你:东西落在别人家，你会在他家没有人的情况下，敲门砸锁把东西取出来吗?回答完毕。”出处：三枪拍案惊奇

71、道德是永存的，而财富是每天都在更换主人的。作者：希腊

72、如果问我们时代最需要的两种道德立场是什么，那就是自我克制和同情心。作者：丹尼尔·戈尔曼 出处：情商

73、人生四不要：①不要把烦恼带到床上，因为那是一个睡觉的地方。②不要把怨恨带到明天，因为那是一个美好的日子。③不要把忧郁传染给别人，因为那是一种不道德的行为。④不要把不良的情绪挂在脸上，因为那是一种令人讨厌的表情。从今天开始，你每天坚持以上四点。

74、商业行为准则，就是公司用正式的书面形式，告诉员工什么可以做、什么不可以做，如果非做会受到什么样的处罚等，公司通过这套准则让员工明白，这里的企业文化认为，什么是道德的什么是不道德的。出处：杜拉拉升职记

75、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德。

76、诚信是古人崇敬的一种人格境界，它要求人们真实无妄，诚实无欺，诚信是一种人的修养，也是一种道德行为。只有内心诚实，才能善待父母、善待朋友。

77、善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。作者：管仲

78、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。

79、修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。作者：爱默生

80、在我的字典里，只有爱，没有什么道德不道德。不爱却要结婚，那才是不道德，不仅不道德而且还不符合人性！作者：赵格羽

81、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。马卡连柯

82、道德不是良心的可卑的机谋，而是斗争和艰难，激情和痛苦。

83、我们认为，教育工作的目的在于使每个青年男女都能在道德上、智力上、实际能力和心理上作好劳动的准备，发展个人的素质、意向和才能。作者：苏霍姆林斯基 出处：帕夫雷什中学

84、人类最不道德订户，是不诚实与懦弱。作者：高尔基

85、真理和美德是艺术的两个密友。你要当作家，当批评家吗？请首先做一个有道德的人。作者：狄德罗

86、感恩是每个人应有的基本道德准则，是做人的起码修养。很多人、很多事，其咎盖源于不会、不愿感恩，鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了爱的感情基础。学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感恩一切善待帮助自己的人，甚至仅仅是对自己没有敌意的人。

87、朝闻道，夕死可矣。出处：论语里仁

88、道德对人的约束，要根据他所属社会阶层的不同而有所变化。阳光照耀各地情况不同，于是产生了我们赞叹不止的四季。同样，道德也使社会义务与每人的等级地位相吻合。士兵犯的小过失，如果出在将军身上，就是重大罪行。反之亦然。一个收获庄稼的农家姑娘，一个日赚十五个苏发女工，一个零售小商人的女儿，一个年轻的布尔乔亚女子，一个富商大户人家的女孩，一个贵族之家的年轻女继承人，一个德埃斯特家族的女儿，要遵守的戒律是各不相同的。作者：巴尔扎克

89、不言体育而空言道德，空言智识，言者暗矣，听者心厌矣，究于事实何俾之有？作者：恽代英

90、信仰，是人们所必须的。什麽也不信的人不会有幸福。作者：雨果

91、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。作者：罗曼罗兰

92、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。作者：杜威

93、助人为乐是我国传统文化的闪光点，亦是做人的道德。

94、道德心的功能是叫人区别好坏，让人们随心所欲地挑选一样来做。可是从这里他可以得到些什么好处呢？他不断地挑选，而十有八九他倒宁可挑选坏的。世界上不应该有什么坏事情；没有了道德心，就不会再有什么坏事情。然而人是那么一种不懂道德的动物，他们没法看到：应是因为有了道德心，他们才落到生物的最底层去。谁具有了它，谁就堕落。作者：马克吐温

95、欲为天下第一等人，当做天下第一等事。明胡居仁《居业录》要成为杰出的人物，就应当干出杰出的事业。作者：胡居仁

96、雷颂华：作为你的朋友我很敬佩，也很感动，甚至以你为骄傲，但是作为你的上司，我只能为你感到遗憾，因为你在利用超市的有限资源，来满足你个人的道德优越感。

97、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。作者：邹韬奋

98、用财富装扮身躯，不如用道德美化心灵。

99、数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发、促进、鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质、道德和社会生活；试图回答有关人类自身存在提出的问题；努力去理解和控制自然；尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。 作者：克莱因《西方文化中的数学》

100、要珍重新生的一天。不要想一年后、十年以后的事情。想今天吧。不要空谈理论。一切理论，你看，即使是谈道德的，也不是好东西，都是愚蠢的，有害的。不要勉强生活。今天就该好好活下去。要珍重每一天。要爱每一天，尊重每一天，千万不要糟蹋一天，不要妨碍开花结果。要爱像今天这样灰暗苦闷的日子。作者：罗曼·罗兰 出处：约翰·克里斯朵夫

101、诚实，道德之基；守信，和谐之源。

102、在我国历史上，每当国家，民族处于危急存亡的严峻时刻，穆斯林挺身而出，不怕流血牺牲，为国效命的英雄事迹不胜枚举，这种壮举正是他们所具有的高尚道德情操和正确人生观的最好体现。

103、人受到的震动有种种不同：有的是在脊椎骨上；有的是在神经上；有的是在道德感受上；而最强烈、最持久的则是在个人尊严。作者：高尔斯华绥

104、研究历史能使人聪明；研究诗能使人机智；研究数学能使人精巧；研究道德学使人勇敢；研究理论与修辞学使人知足。作者：培根

105、人受到震动有种种不同：有的是在脊椎骨上；有的是在神经上；有的是在道德感受上；而最强烈的最持久的则是在个人尊严上。作者：约翰高而斯华馁

106、道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。作者：但丁

107、不说谎”是人生幸福的基本保障，一个假话连篇的人，即使他以世俗的标准看有多么“成功”，他实质上也不是个幸福的人，因为他的道德一直悬空着。说谎和厚脸皮往往联系着，苏霍姆林斯基说过，“不知羞耻是由不肯履行自己的诺言产生出来的” 。说谎的次数多了，他自己都辨不清楚哪句是真哪句是假，一个人的道德也随之开始堕落了。作者：尹建莉 出处：好妈妈胜过好老师

108、国之本在家，家之本在身。作者：孟子

109、记己有耻。出处：《论语子路》

110、一切有生之物，都有一种寻求快乐的本性，那是一种伟大的力量，凡是血肉之躯都要受过它的支配，好像毫无办法的海草都要跟着潮水的涨落而摆动一般，这种力量不是议论社会道德的空洞文章所能管得了的。作者：哈代

111、真理的发现或道德责任的完成都会引起我们的欢欣。作者：克罗齐

112、君教臣死，臣不死不忠；父教子亡，子不亡不孝。（第七十八回《比丘怜子遣阴神金殿识魔谈道德》）出处：西游记

113、人的良心要求人去帮助一切能够帮助的有生之物，并免于去伤害任何生命；除非人能遵从这种良知，人就不能说是有道德的。作者：施韦泽

114、2001年沙祖康在一次与美方就军控问题的会谈中还曾说过这样的话：中国是文明古国，有几千年历史，文化积淀很深，道德观念强，有强烈的荣辱观念，说了谎话都会红脸。回想起来我们有点对不住朋友，原来签好合同的项目，因为我们要履行国际责任，而不能向朋友提供原来允诺的东西。而有些国家千方百计向台湾出售军品，却反说我们搞扩散，他们说这些话从来不脸红。可能是没有那样的文化积淀。作者：沙祖康

115、少说些漂亮话，多做些日常平凡的事情。作者：列宁

116、道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。作者：苏霍姆林斯基

117、合众国的一切，诸如土地、人民、政府和企业，都只是人们选择的使自己生存更有意义的方式。政府永远只能作为人民的公仆，除此之外他别无选择。倘使人民成了政府的附属物，报复的法则便开始起作用因为这是一种缺乏道德的、反自然、反人性的关系。不论是企业还是政府，都是我们生活必需的，二者作为仆人被人们需要，就像水和米一样不可或缺。然而一旦他们成为主人，自然法则就遭到破坏。作者：福特

118、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。作者：狄德罗

119、在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。作者：孟德斯鸠

120、遵照道德准则生活就是幸福的生活。作者：亚里士多德

121、在重视劳动和尊重劳动者的基础上，我们有可能来创造自己的新的道德。劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。作者：高尔基

122、其实正如有评论指出，忠于心中道德的人其实是最自私的，他（她）为了自己良心可以什么都不顾。作者：刘慈欣

123、为人处事呢，是一门学问，宽容智慧的去面对，当然比满怀仇恨的报复要强啊。宽容呢，它不是道德，而是一种认识，当你了解了这个人和事情的复杂，你就会变得宽容，就不会轻易的去责难或是赞美。出处：苦咖啡

124、一个人必须把他的全部力量用于努力改善自身，而不能把他的力量浪费在任何别的事情上。作者：列夫？托尔斯泰

125、美在于心灵。一个人如果没有道德，就如一个人没有了灵魂，他心中只有仇恨，生活从此而改变；一个人如果拥有了道德，就拥有了一切，关爱、温暖、快乐生活因此而更加完美；人生就如一颗宝石，如果用道德镶边，就会更加灿烂夺目，光彩耀人。

126、我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。作者：毛泽东

127、实际上，每一个阶级，甚至每一个行业，都有各自的道德作者：恩格斯

128、人而无德，生而何益。作者：法国谚语

129、德行的实现是由行为，不是由文字。作者：夸美纽斯

130、孩子是要别人教的，毛病是要别人医的，即使自己是教员或医生。但做人处事的法子，却恐怕要自己斟酌，许多人开来的良方，往往不过是废纸。作者：鲁迅

131、可与言而不与之言，失人；不可与言而与之言，失言。知者不失人，亦不失言。

132、诗词接龙(接篇字) 篇载道德皆华章， 隐见行间杀人狂。 玄谈愚民可休矣， 不惜干戈见玄黄。 ---2012，12，20.

133、请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。作者：苏霍姆林斯基

134、人之所教，我亦教之。强梁者不得其死，吾将以为教父。

135、习气那个怪物，虽然是魔鬼，会吞掉一切的羞耻心，也会做天使，把日积月累的美德善行熏陶成自然而然而令人安之若素的家常便饭。作者：莎士比亚

136、无聊，对于道德家来说是一个严重的问题，因为人类的罪过半数以上都是源于对它的恐惧。作者：罗素

137、除要求法官应具备优良的品行和高尚的道德情操外，还应具备深厚扎实的法律素养，精通法律专业，善于审判经验，严格依法办案，在这个基础上，才能保证法官公正行使裁量权，防止法官的恣意妄为和翻云覆雨。

138、图难于其易，为大于其细；天下难事，必作于易，天下大事，必作于细。是以圣人终不为大，故能成其大。出处：道德经

139、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。作者：霍姆林斯基

140、没有自我尊重，就没有道德的纯洁性和丰富的个性精神。对自身的尊重、荣誉感、自豪感、自尊心。这是以块磨练细腻的感情的砺石。

141、我们还要提高自己的自身素质，要具有创造意识，效率意识，进取精神，科学精神，民主法制观念，劳动观念，自主能力和自我保护能力，全面提高思想道德素质，科学文化素质和身体素质，到那时，我们将真正成为保持蓬勃朝气，旺盛活力昂首向上的精神状态，勤奋学习，大胆实践，勇于创新的一代新人。这本书给予了我很大的启发，教育我们要如何爱国，如何为祖国做贡献，为人民造福，让我们一起向着心系祖国，健康成长的目标前进吧！

142、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。作者：赫尔巴特

143、美术可以表见文化。美术可以辅翼道德。美术可以救援经济。作者：鲁迅

144、我认为，教育者最困难的任务是：使每个学生形成一个坚不可摧的道德核心、树立理想、永远对坏事怀有毫不妥协的斗争精神、养成在复杂的生活环境中能独立辨别方向的本领。（第一卷707页《培养集体的方法》）

145、一个人如果不是真正有道德，就不可能真正有智慧。作者：雪莱

146、有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。作者：苏霍姆林斯基

147、我们的生命中断之日，才是我们的激情终止之时。

148、谁也不满足于自己的财产，谁都满足于自己的聪明。作者：托尔斯泰

149、享有特权而无力量的人是废物。受过教育而无影响的人是一堆一文不值的垃圾。有些人在知识道德宗教信仰方面受过教养，但没有成为社会上行善的积极力量，这些人就对不起为培育和供养他们而花费的代价。如果他们也算是基督徒，他们就犯了因伪装而受尊敬的罪。他们本应成为世上的盐，而盐的首要责任应当有盐味。作者：亨利范戴克

150、上德不德，是以有德；下德不失德，是以无德。上德无为而无以为；下德无为而有以为。上仁为之而无以为；上义为之而有以为。上礼为之而莫之应，则攘臂而扔之。故失道而后德，失德而后仁，失仁而后义，失义而后礼。出处：道德经

151、要养成良好的行为习惯，提高自己的思想道德修养，从平常事做起，一点一滴做起，为传承文明，践行美德，实现我们的梦想而努力奋斗。

152、由于热切地想要躲避过错，我们却常常更易陷入荒谬。作者：贺拉斯

153、诗书不可不读，礼义不可不知。

154、如果儿童任意地让自己不论去做什么而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。

155、爱国主义和其它道德感情与信念一样，使人趋于高尚。作者：凯洛夫

156、孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。这是子女对父母养育之恩的回报，是女子对父母应的道德义务，法律义务。成年子女如不能赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。

157、凡是与虚伪相矛盾的东西都是极其重要而且有价值的。作者：高尔基

158、道德衰亡，诚亡国灭种之根基。作者：章炳麟

159、凡建立功业，以立品为始基。从来有学问而能担当大事业者，无不先从品行上立定脚跟。作者：徐世昌

160、德不孤，必有邻。（有道德的人是不会孤立的，一定会有思想一致的人与他相处。）

161、是以圣人为而不恃，功成而不处，其不欲见贤。出处：道德经

162、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。作者：陶行知

163、美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。作者：培根

164、对于道德的实践来说，最好的观众就是人们自己的良心。作者：西塞罗

165、最有道德的人，是那些有道德却不须由外表表现出来而仍感满足的人。作者：柏拉图

166、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。作者：苏霍姆林斯基

167、非关道德合，只为钱相知。作者：谚语

168、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。作者：苏霍姆林斯基

169、人在道德上根本就是一个瞎子，怎么可以成为另一个人的道德指引? 那句在妓女面前“谁可以扔石头?”的质问，就是对人间的道德法庭的否定。作者：刘小枫 出处：沉重的肉身

170、贱，是一种态度，是将世事规律看透后的脚踏实地，扔掉一切道德外衣的真实，会刺痛看惯伪善的世人，但这正是我存在的价值，所以我存在，所以我成功！

171、每一个人都知道，这些喝酒上了瘾的，是因为做了错事而受到良心的呵责的人。人人可以注意到，过着不道德生活的人比旁人更缺少不了使自己昏迷的药物；强盗或小偷，赌徒与妓女没有麻醉品是不能生活的。作者：托尔斯泰

172、不守时间就是没有道德。作者：蒙森

173、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。作者：裴斯泰洛齐

174、智慧，是经历的浓缩，是岁月的升华。从坎坷到那华丽看透，只需要一种觉悟。聪明不是无知，而是道德的禁区懂得止步。任何以附加条件占有的，都只是瞬间，好比爱情，是一种愿望，怎样走到一辈子。

175、道德是真理之花。作者：雨果

176、宽容产生的道德上的震动比责罚产生的要强烈得多。作者：苏霍姆林斯基

177、体者，载知识之车寓道德之所以也。作者：毛泽东

178、己所不欲，勿施于人。出处：《论语颜渊》

179、幼儿教育是教好后一代的基础的基础，它关系到进进青少年时期德育、智育、体育的健康发展。所以说幼儿教育是一项重要的工作，是非常细致耐心的工作，也是一项极为光荣的工作，做好这个工作，首先是要求弄幼儿教育工作的同道本身要有高尚的共产主义的道德修养，酷爱自己的专业，专心致志，研究业务，对培养好幼儿具有高度的责任感。作者：徐待立

180、友谊是精神的融合，心灵的联姻，道德的纽结。作者：佩恩

181、狡猾和聪明的差距在道德上，而不是在智力上。

182、高行微言，所以修身。作者：黄石公

183、这部电影不但逗人，而且也上了一堂有价值的道德教育课。

184、老年人喜欢给人以善的教诲，因为他们为自己再也不能做出坏的榜样而感到宽慰。

185、昙花一现的感情，不能真诚地可靠地长期地相爱，是相当一部分青年人道德方面存在的严重缺陷。

186、克己奉公、遵纪守法、不耻下问、大义凛然、威风凛凛、彪炳史册、闻鸡起舞、谦虚谨慎、助人为乐。

187、因为好奇心是没有道德的。这也许就是人类可能拥有的最不道德的欲望。作者：三岛由纪夫 出处：假面自白

188、人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情。无灵魂的生活就失去了人的生活价值。作者：苏格拉底

189、人们宣扬的一切道德家庭的道德，社会的道德，只有失掉了利己主义才是美好的，只有在为了过分人道的亲爱者作者：好儿女或好配偶

190、为学日益，为道日损。损之又损，以至于无为。

191、他们憎恶世间万物。他们是跨国集团毫无道德，毫无怜悯的，心甘情愿为虎作伥的工具，他们剥削与毁灭一切能够接触到的东西。

192、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。作者：苏霍姆林斯基

193、养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。作者：鲁迅

194、女人可以不漂亮，但不能没有味道；女人可以没有高学历，但不能没有知识；女人可以没有金钱，但不能没有自尊；女人可以没有力气，但不能没有善良；女人可以没有权威，但不能没有道德修养；只有懂得不断修正完善自己的女人，才能优雅地到老。

195、道德首先被要求的是支配自己。作者：康德

196、在道德上让孩子们做好体验爱的伟大情感的准备，这就意味着在他们的童年和少年时期，要在集体成员的各种相互关系中经常提出道德审美因素。（单行本《爱情的教育》39页）

197、心体光明，暗室中有青天；念头暗昧，白日下有厉鬼。作者：洪自诚

198、天长地久。天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生。是以圣人后其身而身先；外其身而身存。非以其无私邪？故能成其私。出处：道德经

199、中秋节是人们欢聚的好日子。现代人为了生存，为了发展，出外谋生的众多。家人散落在各地，司空见惯。大家平时由于生计忙，离多聚少。中秋大节来临，发一个电子邮件，打一个电话，报一个平安。平安是福。道一声吉祥。致一声祝贺。比什么高级吃穿享受都要强。人是有情的嘛。亲人就是第二个我。离开亲人的日子难过。六亲不认的人可耻。这是节日文化给大家带来的好处。做人不忘本。诚信两字值千金。市场经济时代，更要注重道德文明修养。这也是社会的稳定剂呀。

200、美德大部分包含在良好习惯之内。作者：边泌